Региональная программа
Нижегородской области
Главная   ·   Родителям   ·   Полезная информация   ·   Подросток: хрупкое доверие к себе и к миру

Полезная информация

Подросток: хрупкое доверие к себе и к миру

Автор: Бондарева А.В., Воспитатель

Регулярные сообщения СМИ о детской преступности, самоубийствах подростков ставят общество в тупик. В поисках причин такого поведения детей называется множество факторов, рассматриваются различные версии, но их психологическая суть так и остается пока не до конца выявленной. Почему, не успев до конца выйти из периода детства и повзрослеть, подростки замыкаются в своем мире, «черствеют» и так легко прощаются с жизнью, делая последний шаг с крыш высотных домов? Что толкает их к такому поведению – семья, школа, неразделенная любовь, непонимание родных и сверстников?

Взаимоотношения подростка с миром, который представлен для него социальной средой (семья, школа, друзья, СМИ) и в первую очередь конкретными близкими взрослыми, очень сложны и противоречивы. Это соответствует общему нестабильному психическому состоянию подростка и характеризует подростковый период как кризисный этап развития личности. Одним из новообразований подросткового возраста является, так называемое, отчуждение от близких взрослых, проявляющееся в стремлении подростка к самостоятельности. Вместе с потребностью общаться со сверстниками и желанием быть независимым, подросток все же продолжает нуждаться в общении с взрослым, в доверительных с ним отношениях. Именно в этот период развития личности, проблема доверия встает наиболее остро.

Рассматривая роль доверия во взаимоотношениях подростка с миром нужно остановиться и выделить три наиболее значимых момента:

  1. проблема и феномен доверия;
  2. особенности современного мира, реального и виртуального, во взаимодействии с которым находится подросток;
  3. роль близких взрослых в формировании доверия к миру и к самому себе.

Говоря о проблеме доверия, нужно отметить, что в повседневной жизни мы даже не замечаем, насколько часто мы с ней сталкиваемся. Проблема доверия присутствует в нашей жизни, когда мы общаемся с коллегами, друзьями, знакомыми и незнакомыми людьми, читаем или смотрим телевизор, слушаем радио или обращаемся за информацией в Интернет, воспитываем детей. При этом доверие является гораздо более сложным явлением, чем это может показаться на первый взгляд. Именно благодаря доверию становится возможным взаимодействие человека с миром, существующие как единая система. Доверие является необходимым условием этого взаимодействия, механизмом объединения человека и мира. Прежде чем вступить во взаимодействие, человек оценивает людей с точки зрения доверия, с позиции их безопасности значимости для себя. От наличия или отсутствия доверия во многом зависит и сама возможность общения. Феномен доверия рассматривается как двухполюсное образование, проявляющееся как отношение человека к миру и одновременно к себе самому. Таким образом, чувство безопасности и комфорта в окружающем мире, согласие с самим собой и есть доверие. Доверие к себе и к миру в разных соотношениях одновременно присутствует в жизни человека. Причем это соотношение не является постоянным, а представляет собой динамичное образование, которое изменяется в зависимости от конкретной ситуации. Человек строит свое поведение в зависимости от того, каково соотношение между доверием к себе и к миру, стремясь соответствовать и себе и миру.

Потеря доверия к миру сопровождается потерей доверия к себе, личностными изменениями и дезадаптацией человека. Именно о потере доверия и к себе и к миру можно говорить в случаях, связанных с трудной жизненной ситуацией, разрешение которых может быть связано для подростка потерей интереса к общению, демонстративному поведению и с потерей желания жить.

Зарождение доверия происходит на ранних стадиях развития человека, играет важнейшую роль в дальнейшей его жизни. Постепенно доверие превращается в установку, которое определяет не только отношение ребенка к себе (доверие к себе), но и к миру (чувство расположенности к себе других людей). Насколько развитым будет у ребенка чувство доверия, зависит от степени включенности матери в заботу о ребенке, от того, как осуществляется внутренняя связь с ним. Мать должна обращаться с ребенком на безошибочном языке внутренней связи, тогда ребенок сможет доверять ей, миру и самому себе: только таким образом возникает первое Я, называемое чувством базового доверия, - это первая и основная целостность, которая подразумевает, что внутри и извне должен находиться опыт, связанный с добротой. При этом большое значение имеет доверительное отношение к подростку со стороны родителей и других близких взрослых.

Лишь внимание и чуткость к состоянию ребенка, его проблемам, которые взрослым нередко кажутся надуманными и мелкими, а для подростка являются серьезными и жизненно важными, помогут ему обрести новые смыслы и позволят избежать трагических событий и основная роль в этом процессе принадлежит доверию (продолжение следует).

© 2011-2012 Бесстрашное детство.РФ